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园林专业-《植物学基础》
日期:2017-03-23  发布人:太阳娱乐集团tyc  浏览量:78

tyc网址《植物学基础》课程教学大纲

 

一、课程编码及课程名称

课程编码:1338110313

课程名称:植物学基础,Essential Botany

二、学时及学分

总学时数:54,其中,讲授学时:30,实验学时:18,   实践学时:6。  学分:3 

三、适用专业及开设学期

适用专业:园林(本科)               开设学期:第01学期

四、课程的性质、目标和任务

植物学基础是园林专业重要的一门专业基础课,也是必修课。植物学基础是研究植物个体发育中形态结构的建成过程、生长发育规律以及植物界的类群演化、被子植物分类的一门基础生物科学。通过本课程的学习,条件学生在细胞、组织和器官水平上掌握植物生长发育过程中的形态结构;掌握被子植物分类的基本理论、基本知识和基本技能;认识植物界系统演化进化的规律;了解植物与人类的关系等,为后续课程提供必要的植物学基础知识。另一方面,帮助学生树立环境意识和自然界可持续发展思想,为全面提高学生的素质、为合理开发利用和保护植物资源打好必要的基础;同时培养学生学习能力、动手能力、观察思维和创新能力。

通过本课程的学习,条件学生在细胞、组织和器官水平上掌握植物生长发育过程中的形态结构;掌握被子植物分类的基本理论、基本知识和基本技能;认识植物界系统演化进化的规律;了解植物与人类的关系等,为后续课程提供必要的植物学基础知识。另一方面,帮助学生树立环境意识和自然界可持续发展思想,为全面提高学生的素质、为合理开发利用和保护植物资源打好必要的基础;同时培养学生学习能力、动手能力、观察思维和创新能力。

五、课程的基本条件

    ()重点掌握植物细胞的基本结构;组织的形成及其生理功能;植物营养器官根、茎的初生生长过程及形态结构,叶片的形态结构;植物生殖器官花药及子房的结构、双受精及果实、种子的形成过程;植物界基本类群的特征及进化演化规律;被子植物分类的基本理论和基本知识。

    ()掌握细胞周期、有丝分裂,减数分裂特点,细胞全能性,细胞分化等;双子叶植物根、茎增粗的生长过程及次生结构;低光效(C3)与高光效(C4)植物叶片结构特点;被子植物大小孢子发生及雌、雄配子体的形成过程;被子植物生活史;各大类群植物主要特征和生活史特点。

    ()了解植物组织在植物体内的分布;叶的生态类型;营养器官的生理功能;被子植物分类现状及发展动态;被子植物主要分类系统;植物个体发育形态发生的研究方法等。

六、课程教学内容

绪论(共0.5学时)

 

(一)本章教学目的和条件

    通过本章学习,了解植物学基础课程的性质、主要内容;植物学基础的历史和发展动态,植物在自然界的作用及与人类关系,植物多样性及植物资源的保护和利用,掌握学习植物学基础的目的、任务和方法

(二)教学内容

  0.1 植物的基本特征

  0.1植物多样性和植物界的划分

  0.2植物在自然界以及人类生活中的重要性

  0.3植物学基础的概念以及其学科分支

  0.4植物学基础发展简史

  0.5学习植物学基础的重要性和学习方法

(三)重点与难点

  重点: 1.植物多样性及其保护和利用。

    2.学习植物学基础的目的、任务和方法。

  难点1.植物多样性及其保护和利用。

第一章 植物细胞(共1.5学时)

 

(一)本章教学目的和条件

通过本章学习,了解细胞周期,有丝分裂,植物细胞的生长与分化,细胞的全能性与极性,认识细胞与植物体形态发生的关系;掌握细胞的基本结构。

(二)教学内容

  1.1 植物细胞

  1.1.1细胞的基本概念

  1.1.2植物细胞基本特征

  1.2  细胞生命活动的物质基础——原生质

  1.2.1原生质的概念及组成

  1.2.2原生质的物理特性

  1.2.3原生质的生理特性

  1.3  植物细胞的基本结构和功能

  1.3.1原生质体

  1.3.2细胞壁

  1.4 细胞内的后含物

  1.4.1后含物的概念

  1.4.2后含物主要种类

  1.5 细胞的增殖、生长分化与衰亡

  1.5.1细胞周期

  1.5.2有丝分裂

  1.5.3无丝分裂

  1.5.4细胞的生长与分化

  1.5.5细胞的成熟与衰亡

(三)重点与难点

  重点细胞的结构与功能。

  难点1.细胞结构与功能的统一;

        2.细胞的有丝分裂,细胞壁和细胞分化。 

第二章 种子与幼苗 (共0.5学时)

 

(一)本章教学目的和条件

通过本章学习,了解种子萌发、幼苗形成过程以及幼苗的类型,掌握种子形态结构、类型。

(二)教学内容

  2.1 种子

  2.1.1 种子的基本结构

  2.1.2 种子的基本类型

  2.1.3 种子的寿命及萌发

  2.2幼苗

  2.2.1 被子植物的幼态器官及其形成

  2.2.2 幼苗的类型:子叶出土幼苗和子叶留土幼苗

  2.3种子萌发与幼苗的形成过程

  2.3.1 种子的休眠与萌发 

  2.3.2 幼苗的形成与类型 

  2.3.3 幼苗形态学的特征及在生产中应用

(三)重点与难点

  重点种子和幼苗的类型。

  难点种子的形态结构。

第三章 植物组织(共2.5学时)

 

(一)本章教学目的和条件

通过本章学习,掌握组织的概念、类型、组织系统,为学习植物个体发育和器官的形态建成打基础。

(二)教学内容

  3.1 植物组织

  3.1.1 细胞分化与组织形成的关系

  3.1.2 组织的概念

  3.2 组织的类型

  3.2.1分生组织及其特征

  3.2.2成熟组织及其功能

  3.3 复合组织及组织系统

  3.3.1 复合组织

  3.3.2 组织系统

(三)重点与难点

  重点1.植物组织的类型、形态及功能。

  难点1.分生组织和输导组织的形态及功能。

第四章 营养器官--(共3.5学时)

 

(一)本章教学目的和条件

通过本章学习,掌握根的来源、形态结构、发育过程、生理功能;了解根的结构、环境及生理功能之间的关系

(二)教学内容

  4.1 根的生理功能

  4.2 根与根系

  4.3 根的初生生长与初生结构

  4.3.1 根尖分区与根的初生生长

4.3.2 双子叶植物根的初生结构

4.3.3 单子叶植物根的初生结构

  4.3.4 侧根的形成

  4.4 双子叶植物根的次生生长及次生结构形成

  4.4.1 维管形成层的发生与次生维管组织形成 

  4.4.2 木栓形成层的发生与周皮形成 

  4.4.3 根的次生结构

  4.5 根瘤与菌根的形成及在农业上应用

(三)重点与难点

  重点1.根尖的分区及结构

    2.双子叶植物和单子叶根的初生结构。

    3.双子叶植物根的次生结构。

  难点1.根尖的分区及其组织结构特征。

    2.双子叶植物和单子叶植物根的区别

第五章 营养器官--(共3学时)

 

(一)本章教学目的和条件

通过本章学习,了解枝条的形态、茎和芽的类型和茎的分枝方式;掌握茎尖的分区、植物茎的发育过程和内部结构。

(二)教学内容

  5.1茎的生理功能

  5.2茎(枝)的外部形态

  5.2.1 芽的结构

  5.2.2 芽的起源与类型

  5.2.3茎的分枝方式

  5.3茎尖的分区与生长动态

  5.4茎的初生生长与初生结构的形成

  5.4.1 双子叶植物茎的初生结构 

  5.4.2单子叶植物茎的结构

  5.5双子叶植物茎的次生生长与次生结构

  5.5.1 维管形成层的发生与活动 

  5.5.2木栓形成层的发生与活动

  5.5.3 双子叶植物茎的次生结构

(三)重点与难点

  重点1.双子叶植物茎的初生结构和次生结构。

    2.单子叶植物茎的结构特征。

  难点双子叶植物茎的次生生长和次生结构。

第六章 营养器官--(共1.8学时)

 

(一)本章教学目的和条件

通过本章学习,掌握叶的发育过程及解剖结构;了解叶的外部形态、类型和生理功能,叶的形态特征及内部解剖结构与环境的关系

(二)教学内容

  6.1叶的生理功能

  6.2叶的组成

  6.3叶的形态发生与发育

  6.4叶的结构

  6.4.1叶柄的结构

  6.4.2叶片的结构

  6.4.2.1 双子叶植物叶片的结构 

  6.4.2.2 单子叶禾本科植物叶片的结构

  6.4.2.3叶片的结构与生态环境的关系

  6.4.2.4 C3植物、C4植物叶片结构的特点

  6.5叶的衰老与脱落

(三)重点与难点

  重点单、双子叶植物叶片的解剖结构。

  难点单、双子叶植物叶片形态和结构的区别。

第七章 营养器官的整体性、结构与功能的统一性

及其对环境的适应性(共0.2学时)

 

(一)本章教学目的和条件

通过本节学习,建立植物器官间相互联系、结构与功能统一和对环境适应性的观点。

(二)教学内容

  7.1营养器官的整体性

  7.1.1营养器官功能的协同性

  7.1.2营养器官结构的联系和同一性

  7.1.3营养器官生长的相关性

  7.2营养器官对环境的适应性

  7.3营养器官的变态

  7.3.1变态的概念

  7.3.2根的变态

  7.3.3茎的变态

  7.3.4变态叶

  7.3.5同功器官与同源器官

(三)重点与难点

  重点1.维管束的互相联系,结构与生活功能的互相联系和统一;

        2.变态器官。

  难点根、茎、叶过渡区维管束的互相联系。

第八章 生殖器官--(共3学时)

 

(一)本章教学目的和条件

通过本章学习,掌握花的基本概念、形态类型和解剖结构;了解花和花序的类型,掌握正确描述花的方法;掌握花药和胚珠的结构、大小孢子的发生、雌雄配子体形成、双受精的过程及意义。

(二)教学内容

  8.1花的组成与发生

  8.1.1花的概念和组成 

  8.1.2花的发生——花芽分化

  8.2雄蕊的发育与结构

  8.2.1花丝和花药的发育

  8.2.2花粉粒的发育过程

  8.2.3花粉粒的形态

  8.2.4花粉粒的内含物和生活力

  8.2.5花粉败育和雄性不育性

  8.2.6花粉、花粉培养和花粉植物

  8.3雌蕊的发育与结构

  8.3.1雌蕊的构造 

  8.3.2胚珠的发育与结构 

  8.3.3胚囊的发育与结构

  8.4开花、传粉与授精

  8.4.1开花

  8.4.2传粉

  8.4.3 授精

  8.4.3.1花粉的萌发

  8.4.3.2花粉管的生长

  8.4.3.3双受精过程

  8.4.3.4受精作用与现代生物技术

(三)重点与难点

  重点1.雌、雄蕊的发育、解剖结构特征;

    2.双受精作用及其意义。

  难点雌、雄蕊的发育、解剖结构特征。

第九章 种子的发育、果实的形成及果皮的结构(共1学时)

 

(二)本章教学目的和条件

   通过本章学习,了解植物从单个受精卵细胞,发育出种子、果实的过程,以及被子植物生活史的整个过程。

(二)教学内容

  9.1种子的发育

  9.1.1胚的发育(双子叶和禾本科植物胚的发育)

  9.1.2胚乳的发育

  9.1.3种皮发育及结构

  9.1.4无融合生殖和多胚现象

  9.2果实的形成及果皮的结构

  9.2.1果实的形成和发育

  9.2.2真果和假果的含义及其结构

  9.2.3单性结实和无籽果实

  9.3果实和种子的传播

  9.3.1风力传播

  9.3.2水力传播

  9.3.3人类和动物的活动传播

  9.3.4果实弹力传播

  9.4被子植物生活史

  9.4.1被子植物生活史及世代交替的含义,世代交替的转折点

(三)重点与难点

重点1.果实、种子和幼苗的概念。

      2.胚和胚乳的发育

      3.被子植物生活史

难点胚的发育。

第十章 植物类群及分类(共3学时)

 

(一)本章教学目的和条件

通过本章学习,了解和掌握植物分类的基本概念和基本知识,以及植物各大类群的基本特征和代表植物。建立植物演化的基本观点,了解植物进化的基本规律。

(二)教学内容

  10.1 植物分类的基础知识 

  10.1.1 植物分类的意义 

  10.1.2 植物分类的方法

  10.1.3植物分类的各级单位

  10.1.4 种的含义

  10.1.5 植物命名的方法 

  10.1.6植物检索的编制和应用

  10.2 植物界的基本类群

  10.2.1 藻类植物

  10.2.2 菌类植物

  10.2.3 地衣植物

  10.2.4 苔藓植物

  10.2.5 蕨类植物

  10.2.6 裸子植物

  10.2.7 被子植物

  10.3 植物进化概述

  10.3.1 个体发育和系统发育

  10.3.2 植物界的发生与演化规律

(三)重点与难点

  重点1.高等植物各类群的生活史及其特征。

        2.除被子植物外的主要类群的代表植物。

  难点各类群的生活史。

第十一章 被子植物形态学基础知识(共4学时

 

(一)本章教学目的和条件

通过学习被子植物根、茎、叶、花和果实的形态特征,掌握被子植物分类的主要形态学基础。被子植物根、茎、叶、花和果实的形态特征及其主要类型。

(二)教学内容

  11.1根系的形态特征

  11.1.1 根的分类

  11.1.2 根系的特征及分类

  11.2茎的形态特征

  11.2.1茎的性质

  11.2.2茎的生长习性

  11.2.3茎的分枝方式

  11.3叶的形态特征

  11.3.1叶序

  11.3.2叶片的形态特征

  11.3.3叶的类型

  11.4花的形态特征

  11.4.1花序的概念、类型及其特点

  11.4.2花冠的类型及其在花芽中排列方式

  11.4.3雄蕊类型、花药着生及开裂方式

  11.4.4雌蕊和胎座的类型、花的性别、子房位置及胚珠着生方式

  11.4.5花程式和花图式

  11.5果实的类型

  11.5.1单果

  11.5.2聚合果

  11.5.3聚花果

(三)重点与难点

  重点被子植物花、果实的形态特征。

  难点:雄蕊、雌蕊、子房、胎座、果实的类型和形态特征。

第十二章  被子植物及其主要分科之一

--双子叶植物纲(共4学时

 

(一)本章教学目的和条件

通过本章学习掌握双子叶植物纲的主要特征及其与农业生产、园林绿化、环境保护有较密切或系统进化上有重要地位的科的特征,了解其代表性植物,熟悉双子叶植物系统演化规律。

(二)教学内容

  12.1 木兰亚纲(Magnoliidae

  12.1.1木兰科(Magnoliaceae

  12.1.2胡椒科(Piperaceae)

  12.1.3睡莲科(Nymphaeaceae)

  12.1.4毛茛科(Ranunculaceae)

  12.1.5罂粟科(Papaveraceae)

  12.2 金缕梅亚纲(Hamamelidae)

  12.2.1金缕梅科(Hamamelidae)

  12.2.2杜仲科(Eucommiaceae)

  12.2.3桑科(Moraceae)

  12.2.4胡桃科 (Juglandaceae)

  12.2.5壳斗科(山毛榉科,Fagaceae

  12.3石竹亚纲(Caryophyllidae)

  12.3.1石竹科(Caryophyllaceae)

  12.3.2苋科(Amaranthaceae)

  12.3.3藜科(Chenopodiaceae)

  12.3.4蓼科(Polygonaceae)

  12.4五桠果亚纲(Dilleniidae)

  12.4.1山茶科(Theaceae)

  12.4.2锦葵科(Malvaceae)

  12.4.3葫芦科(Cucurbitaceae)

  12.4.4杨柳科(Salicaceae)

  12.4.5十字花科(Cruciferae)

  12.4.6杜鹃花科(Ericaceae)

  12.4.7报春花科(Primulaceae)

  12.5蔷薇亚纲(Rosidae)

  12.5.1蔷薇科(Rosaceae)

  12.5.2豆科(Legaminosae)

  12.5.3卫矛科(Celastraceae)

  12.5.4大戟科(Euphorbiaceae)

  12.5.5鼠李科(Rhamnaceae)

  12.5.6无患子科(Sapinaceae)

  12.5.7 槭树科(Aceraceae)

  12.5.8漆树科(Anacardiaceae)

  12.5.9芸香科 (Rutaceae)

  12.5.10伞形科(Umbelliferae)(Apiaceae)

  12.6 菊亚纲(Rosidae

12.6.1茄科(Solanaceae)

  12.6.2旋花科(Convolvulaceae)

  12.6.3唇形科(Labiatae)

  12.6.4木犀科(Oleaceae)

  12.6.5玄参科(Scrophulariaceae)

  12.6.6茜草科(Rubiaceae)

  12.6.7菊科(Compositae)(Asteraceae)

重点与难点

  重点木兰科、毛茛科、桑科、胡桃科、壳斗科、石竹科、锦葵科、葫芦科、杨柳科、十字花科、蔷薇科、豆科、大戟科、芸香科、伞形科、茄科、旋花科、唇形科、茜草科、菊科、木犀科、小檗科等。

  难点:蔷薇科、豆科、大戟科、唇形科、菊科。

第十三章被子植物及其主要分科之二--单子叶植物纲(共1.5学时

 

(一)本章教学目的和条件

通过本章学习掌握单子叶植物纲的主要特征及其与农业生产、园林绿化、环境保护有较密切或系统进化上有重要地位的科的特征,了解其代表性植物,熟悉单子叶植物系统演化规律。

(二)教学内容

  13.1泽泻亚纲(Alismatidae)

  13.1.1泽泻科(Alismataceae)

  13.2 槟榔亚纲(Arecidae)

  13.2.1 棕榈科(Palmae)(槟榔科Arecaceae

  13.2.2 天南星科(Araceae)

  13.3鸭跖草亚纲(Commelinidae)

  13.3.1莎草科(Cyperaceae)

  13.3.2禾本科(Gramineae)

  13.4姜亚纲(Zingiberidae)

  13.4.1姜科(Zingiberaceae)

  13.5 百合亚纲(Liliidae)

  13.5.1百合科(Liliaceae) 

  13.5.2兰科(Orchidaceae)

(三)重点与难点

  重点单子叶植物纲:泽泻科、莎草科、禾本科、百合科、兰科等科的主要特征及代表植物。

  难点:莎草科、禾本科、兰科等科的主要特征。

九、  植物起源与系统演化自学

 

(一)本章教学目的和条件

    通过本章学习,了解被子植物的起源、被子植物的系统演化的真花和假花学说及其分类系统。

1、      教学内容

  14.1植物的起源与演化规律

  14.1.1植物的起源与主要类群的演化历程

  14.1.2植物营养体的演化

  14.1.3有性生殖方式的演化

  14.1.4植物对陆地生活的适应

  14.1.5高等植物的起源与早期演化

  14.1.6植物的个体发育和系统发育

  14.2被子植物的起源与演化

  14.2.1被子植物的起源

  14.2.2被子植物的系统演化及其分类系统

  14.3植物分类与系统学研究的进展

  14.3.1植物分类与系统学研究的新方法

  14.3.2植物分类与系统学研究的新成果

(三)重点与难点

    重点:真花和假花学说及其分类系统(恩格勒系统、哈钦森系统和克郎奎斯特被子植物分类系统)。

    难点:被子植物的起源及演化。

七、本课程与其它课程的关系

植物学基础是园林专业的一门重要的专业基础课。它是进一步学好起其他专业基础课和专业课程如植物生理学、观赏植物学、园林植物遗传育种学、园林生态学、盆景学和园林树木栽培养护、植物植物种植设计等课程的必要条件和基础。

八、教学时数分配

植物学基础》课程教学时数分配表

总学时:54    学分:3

章次

各章标题名称

讲授

学时

实验

学时

实践

学时

讨论、习题课

等学时

绪论

绪论

0.5

 

 

 

第一章

植物细胞

1.5

4

 

 

第二章

种子与幼苗

0.5

2

 

 

第三章

植物组织

2.5

2

 

 

第四章

营养器官-

3.5

2

 

 

第五章

营养器官-

3

2

 

 

第六章

营养器官-

1.8

2

 

 

第七章

营养器官的整体性、结构与功能的统一性及其对环境的适应性

0.2

 

 

 

第八章

生殖器官-

3

2

 

 

第九章

种子的发育、果实的形成及果皮的结构

1

2

 

 

第十章

植物类群及分类

3

 

 

 

第十一章

被子植物形态学基础知识

4

 

2

 

第十二章

被子植物及其主要分科之--双子叶植物纲

4

 

3

 

第十三章

被子植物及其主要分科之二--单子叶植物纲

1.5

 

1

 

第十四章

植物起源与系统演化

 

 

 

 

 

胞的主要细胞器,掌握细胞的几种主要贮藏物质的鉴定方法,了解植物细胞之间的联系、植物

九、实验内容与学时分配

实验一 显微镜的构造和使用

【实验类型】验证

【目的条件】学习使用显微镜,掌握细胞的基本结构,学习生物绘图法。

【内容提要】1显微镜的构造、使用及保养;2.植物细胞的基本结构;3.生物绘图方法。

【主要仪器设备】显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片等。

 

实验二 植物细胞结构

【实验类型】验证

【目的条件】认识植物细细胞的增殖方式和有丝分裂过程。

【内容提要】1.植物细胞中质体的观察(白色体、叶绿体、有色体);

2.植物细胞贮藏物质的鉴定和观察;3.植物细胞有丝分裂过程的观察。

【主要仪器设备】显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片等。

 

实验三 植物组织

【实验类型】验证

【目的条件】掌握植物体各种组织的分布和细胞学特征;学会徒手切片技术。 

【内容提要】1.学习徒手切片技术;2.观察机械组织的分布和细胞学特征;3.分生组织的分布和细胞学特征及有丝分裂;4.保护组织、基本组织、输导组织、分泌结构的分布和细胞学特征;5.维管束结构和类型。

【主要仪器设备】显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片等。

 

实验四 种子和幼苗

【实验类型】综合

【目的条件】掌握植物种子的基本形态结构和类型,了解种子萌发的过程和幼苗的类型。 

【内容提要】1.种子的结构和类型;2.种子萌发过程;3.幼苗类型。

【主要仪器设备】刀片,镊子,放大镜,培养皿、花盆等。

 

实验五 根的形态结构与发育

【实验类型】验证

【目的条件】掌握双子叶植物根的初生和次生结构;掌握单子叶植物根的结构特点。

【内容提要】1.根尖外部形态及分区的观察;2.双子叶植物根的初生结构;3.单子叶植物根的初生结构;4.侧根的发生;5.双子叶植物根的次生生长过程和次生结构;6.根瘤和菌根

【主要仪器设备】显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片等。

 

实验六 茎的形态结构与发育

【实验类型】验证

【目的条件】了解芽的形态和类型;掌握茎的初生及次生结构,了解单子叶植物和裸子植物茎的结构特征。

【内容提要】1.芽的类型和特点;2.茎尖的结构与分区;3.双子叶植物茎的初生结构;4.单子叶植物茎的结构;5.双子叶植物茎的次生结构;6.裸子植物木材三切面观察。

【主要仪器设备】显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片等。

 

实验七 叶的形态结构与发育

【实验类型】验证

【目的条件】掌握双子叶植物、单子叶植物以及裸子植物叶的结构,了解旱生植物、水生植物叶的结构特点;掌握叶柄离层结构特点,了解各营养器官变态类型。

【内容提要】1.双子叶植物叶片的结构;2.单子叶植物叶片的结构;3.不同生境植物叶片的结构特点;4.叶的离层;5.营养器官的变态。

【主要仪器设备】显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片等。

 

实验八 雌、雄蕊的结构和发育

【实验类型】验证

【目的条件】掌握子房、胚珠和胚囊的结构;掌握胚囊的发育过程;掌握未成熟花药和成熟花药的结构;学习花粉离体萌发和生活力测定方法。

【内容提要】1.子房的结构;2.胚珠的结构;3.胚囊的结构;4.胚囊的发育过程;5.花药和花粉粒的发育与结构;6.花粉离体萌发和生活力测定。

【主要仪器设备】显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,永久切片,刀片等。

 

实验九 胚、种子和果实的结构及发育

【实验类型】验证

【目的条件】掌握荠菜胚和胚乳的发育过程;掌握胚、种子和果实的结构和类型;了解单子叶禾本科植物胚的发育特点;学习胚整体压片方法。

【内容提要】1.双受精过程; 2.胚和胚乳的发育; 3.种子的结构;4.果实的结构。

【主要仪器设备】显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,永久切片等。

 

植物学基础》课程实验教学一览表

序号

项目名称

内容提要

学时

实验类型(演示、验证、综合、设计等)

是否为

开放实验

1

显微镜的构造和使用

显微镜的构造、使用及保养;植物细胞的基本结构;生物绘图方法。

2

验证

2

植物细胞结构

植物细胞的基本结构;植物细胞中质体、贮藏物质的观察。

2

验证

3

植物组织

分生组织和成熟组织(保护组织、基本组织、输导组织、分泌结构)的分布和细胞学特征的观察;利用徒手切片技术制作临时切片;观察机械组织的分布和细胞学特征。 

2

验证

4

种子和幼苗

种子的结构和类型;种子的外部形态;种子萌发;幼苗的类型。

2

综合

5

根的形态结构与发育

根尖外部形态及分区的观察;根的初生结构;侧根的发生;双子叶植物根的次生生长过程和次生结构;

2

验证

6

茎的形态结构与发育

茎尖的结构与分区;植物茎的初生结构;双子叶植物茎的次生结构;

2

验证

7

叶的形态结构与发育

双子叶植物叶片的结构;单子叶植物叶片的结构;不同生境植物叶片的结构特点。

2

验证

8

雌蕊、雄蕊的结构和发育

花药和花粉粒的发育与结构;花粉离体萌发和生活力测定;子房的结构,胚囊的结构和发育。

2

综合

9

胚、种子和果实的结构及发育

双受精过程;胚和胚乳的发育;种子的发育;果实的发育,以及结构和类型的观察。

2

综合

 

 十、本课程的实践环节:

实践目的和条件:植物学基础实践是课程教学的组成部分,是理论与实践有机结合的重要环节。通过实习,进一步巩固、扩大和加深《植物学基础》课程所学理论知识,增强学生对植物的识别能力,掌握植物分类和鉴定的基本方法;掌握被子植物重要科、属、种的分类特征;掌握植物标本的采集和制作方法等。从而达到提高学生科学素质、培养动手能力、严肃认真的科学态度与实事求是的工作作风的目的,为今后进一步应用植物学知识和技能,解决生产和科学研究中有关问题打下良好的基础。该部分的考核方式为考查。

植物学基础》课程实践教学一览表

序号

项目名称

内容提要

学时

目的与条件

1

植物分类的形态学基础知识及植物的识别

了解根、茎、叶的形态和类型;掌握花序类型、花冠、雄蕊、雌蕊、子房、胎座、胚珠、果实类型与特征。

2

了解植物分类的基本方法;了解根的分类及根系的类型;了解种子茎的性质和类型;了解叶形、叶脉、叶缘、叶裂的基本特征及单叶和复叶的区别;掌握被子植物花序、花冠类型以及雄蕊、雌蕊、果实类型和特征。

2

被子植物分科 双子叶植物纲

解剖观察木兰科、毛茛科、桑科、胡桃科、壳斗科、石竹科、锦葵科、葫芦科、杨柳科、十字花科、蔷薇科、豆科、大戟科、芸香科、伞形科、茄科、旋花科、唇形科、茜草科、菊科、木犀科、小檗科等植物的花托、雄蕊、胎座及果实类型与特征;写出代表植物的花程式;了解木兰科的环状托叶痕、蓼科植物的膜质托叶鞘;检索表使用训练。

3

掌握重要科属的特征及识别要点、代表植物;熟练写出代表植物的花程式及经济用途;检索表使用训练。

3

被子植物分科 单子叶植物纲

观察单子叶植物根、茎、叶的主要特征;解剖观察葱、香附子、兰花等单子叶植物的花结构;检索表训练使用。

1

掌握单子叶植物的主要特征;区分单双子叶植物;

 

十一、推荐教材及参考书

(一)推荐教材:

《植物学》,强胜主编,高等教育出版社,2006年4月第1版。

《植物学实验》,姚家玲主编,高等教育出版社,2009年2月第2版。

(二)参考书:

1.《植物学》,中山大学生物系,南京大学生物系,人民教育出版社,19794月。

2.《植物学》,徐汉卿主编,中国农业出版社,19948

3.《植物学》金银根主编,科学出版社,2006

4.植物学》,贺学礼主编,高等教育出版社,200411

5.《植物学》郑湘如、王丽主编,中国农业大学出版社,20019月。

6.《植物学基础》崔玲华主编,中国林业出版社20056月。

7.在线植物学教http://www.biologie.uni-hamburg.de/b-online/e00/contents.htm

8《植物学》网上教学系统 http://www.imau.edu.cn/shengtai/xxx/index.htm

9《中国植物数据库》 http://lseb.ibcas.ac.cn/sdb

10植物学实验实习指导》,贺学礼主编,高等教育出版社,200812

11《植物学实验指导》,胡宝忠主编,西北农林科技大学,200310月。

12《植物生物学实验指导》,王英典 刘宁主编,高等教育出版社,2001年6月。

13.《中国高等植物图鉴》,中国科学院植物研究所主编,科学出版社。

14.《植物学野外实习教程》,彭友林主编,湖南科学技术出版社,2008年5月。

十二、主要教学方法与教学条件条件

应用多媒体,以启发式教学为主,并辅以第二课堂的教学实践。

十三、考核方式与成绩评定

本课程的考核方式为闭卷考试课,课程最终成绩的构成为考试成绩占70%,实验、实践及作业占30%。

十四、其他需要说明的问题

 

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